…нужно исправлять дефекты речи.
Накануне профессионального праздника наш корреспондент встретился с педагогом со стажем Н.В. Голубевой.
— Наталья Вячеславовна, как долго вы работаете логопедом и почему выбрали именно эту профессию?
— Я работаю 14 лет. Приехав в Москву, я посетила реабилитационный кардиологический центр от Бакулевского института. Там от детского фонда лежали детки после операций, потом привезли детей с Чукотки из детского дома. Среди них были больные – с синдромом Дауна, ДЦП, с задержкой психического развития. Я решила пойти учиться на олигофренопедагога, учителя-дефектолога в МГГУ им. М.А. Шолохова. Лучше профессии не знаю, ведь получаю моральное и материальное удовлетворение, в этой сфере я нашла себя. Для меня самое дорогое, когда ребенок радуется и у него глаза горят на занятиях.
— С какими детьми вы работали в начале пути?
— В центре «Мозаика» меня ждали из Москвы. Я начинала с совсем тяжелыми детками, а логопедических «чистых» у меня не было. Отзанималась 5 лет и стала работать на себя.
— Какие качества в первую очередь нужны логопеду?
— Конечно, терпение. Детей нужно принимать такими, какие они есть, и я требовательна к родителям. Например, кто-то говорит: «Он ложку не держит», значит, нужно ребенка приучать! Я занималась с мальчиком, больным алалией – самым тяжелым нарушением речи. До пяти лет он не разговаривал, руки были плохо развиты, но папа смог помочь своему ребенку – каждое утро делали зарядку, занимались. Позже ребенок научился ездить на велосипеде, вышивать. А в этом году пошел в школу со всеми детьми, зная и умея больше здоровых. Его папа сказал мне золотые слова: «Нужно начинать с себя», не надо относиться к детям, как к больным. Надо быть строже.
— Почему сейчас так много плохоговорящих детей?
— Наше детство проходило во дворе – мы бегали, прыгали, скакали, из песка чай «варили», за нами не было тотального контроля. Сейчас детей оденут красиво и скажут: «Не ходи, не трогай, лучше иди мультики посмотри». Нужно давать им развиваться.
— Допустим, у ребенка есть сложности в произношении, но он идет в школу. А там у сверстников речь поставлена, он сможет выговориться?
– Да, такое может быть, если другой ребенок станет для него авторитетом. Это работает и в обратную сторону, может потянуться как за хорошим, так и за плохим.
— Бывает ли, что уже поздно обращаться к логопеду?
– Нет конечно, все зависит от человека и желания. Есть случаи, когда взрослые переучивают себя сами, сейчас в интернете все методики в открытом доступе. Могу сказать, что чем раньше, тем лучше. Во-первых, дети, у которых речь не поставлена, будут иметь проблемы с русским языком, письмом, им сложно это освоить. Во-вторых, в будущем при трудоустройстве нужно все-таки иметь грамотную речь. Здесь очень много нюансов.
— Какие ошибки часто совершают родители?
— Сейчас стало модно готовить ребенка в школу, а что такое подготовка? Развитие внимания, мышления, памяти, речевой и слухоречевой памяти, речи. Дети закладывают фундамент, если не хватает какого-то кирпичика, он рухнет. Любого малыша можно научить читать, писать, но если есть проблемы хотя бы с одним пунктом – ничего не выйдет. Ведь все взаимосвязано.
— Что посоветуете родителям, чтобы ребенок правильно развивался?
— Самый главный совет – больше самостоятельности детям. Не забывайте читать сказки – в них заложено много информации. Самое банальное – сказка про репку, там же арифметика. Чаще играйте. Вся семья сплачивается во время игр, а ребенок развивает мышление. Не давайте детям планшеты и другие гаджеты.
— Спасибо большое за интервью. Думаю, многие родители последуют вашим советам. Поздравляем с праздником и желаем успехов!
Анастасия Цыпкина,
8 (86383) 2-64-33,
e-mail: info@perekrestokinfo.ru