Молодые педагоги: учить детей обычных и особенных

Молодые педагоги: учить детей обычных и особенных

В белокалитвинской школе №3 с 1 сентября начали свою педагогическую карьеру учитель начальных классов Екатерина Банникова и тьютор Татьяна Данилевская. Обе успешно освоили свои специальности и намерены дальше повышать уровень профессиональной подготовки, параллельно с работой

Первая «практика» — на братьях и сестрах

Екатерина Банникова, еще будучи школьницей, задумывалась об учительстве. Знаниями, получаемыми на занятиях, хотелось делиться. В первую очередь — с младшими братьями и сестрами. Как умела, по-детски, делала это. Подрастая и учась в городской школе №4 на хорошо и отлично, свою наклонность не утратила. Умела помочь освоить материал тем, кому он давался непросто. Задатки будущего коллеги в Екатерине видели первая учительница Елена Семиколенова и классный руководитель Татьяна Богатикова. Выбор профессии Екатериной они одобряли и помогали советами.

Поступая в Каменский педколледж, выбрала специальность учителя начальных классов, общение с младшими школьниками всегда давалось проще и легче. Училась прилежно, а на практике в школе №3 успела отработать свои знания и навыки, занимаясь с четвероклассниками. При наставничестве и помощи опытных старших товарищей, всегда готовых проконсультировать, разъяснить нюансы. Окончив колледж, сразу поступила на заочное отделение Таганрогского пединститута им А.П. Чехова, получать профессию учителя иностранного языка. А пока в качестве полностью самостоятельного педагога «началки» приняла 3«В» класс. Накануне старта учебного года Екатерина Сергеевна была полна уверенности и оптимизма:

— Педагог, у которого эти двадцать ребят учились два года, ушла в декретный отпуск. С родителями уже успела познакомиться, теперь быстро наладим контакт с детьми и будем получать новые знания. Помещения начальной школы у нас оснащены на самом современном уровне, для успешных занятий все есть. Вместе у нас все получится! 

Стать тьютором решила в «Умке»

Татьяна Данилевская в 21 год успела приобрести не только профессию, но и немалый жизненный опыт. Родилась она в селе Зеленом Амвросиевского района Донецкой тогда еще области Украины, а ныне — народной республики России. Мама — крановщик, папа — сварщик, всегда поддерживали дочерей во всем. Младшая сестра Татьяны сейчас первокурсница Белокалитвинского гуманитарно-индустриального техникума. Когда в 2014 году начались известные события на Донбассе, семья оттуда уехала в Россию. Сначала жили в Чкаловске Нижегородской области. Там Татьяна окончила техникум транспорта и информационных технологий по специальности «Социальная работа».

— На первом курсе техникума особенно увлекалась гуманитарными предметами: литературой, историей и обществознанием. Мне было интересно узнавать о разных культурах, исторических событиях и о том, как устроено общество, — рассказывает Т.В. Данилевская. — Когда начались профильные дисциплины, круг интересов стал еще шире. Особенно захватили модули, посвященные семье и детям, поиску эффективных способов разрешения трудных жизненных ситуаций. Поняла, что хочу стать тьютором на втором курсе. Мне нравилось помогать детям с особенностями развития. Окончательно укрепилась в этом мнении, практикуясь в Нижегородской региональной общественной организации — инклюзивном центре семьи и детства «УМка» и функционирующей при ней инклюзивной школе «Маяк». Там поняла, что тьютор – это не просто учитель, а наставник, друг и помощник, который сопровождает ребенка на его индивидуальном пути развития. Школой №3 интересовалась давно, собирала о ней информацию, в том числе в Интернете. Очное знакомство подтвердило впечатление от заочного. Здесь есть все для плодотворной работы, к которой не терпится приступить. Сама Белая Калитва привлекает меня своим спокойствием, доброжелательными людьми и, конечно, тем, что здесь живут мои родственники. В моем первом классе для детей с особенностями развития — шесть человек. Займусь тем, чему училась и в чем практиковалась — социализацией ребенка, налаживанием общения со сверстниками, сопровождением, помощью в организации рабочего места, взаимодействием с родителями. Буду помнить то, что твердо усвоила в «УМке» и «Маяке» — с каждым ребенком можно найти путь к его успеху и помочь его пройти. Инклюзивное направление — важная составляющая нашей системы образования. И я, как его часть, рада, что смогу помочь кому-то получить хорошие знания!

Любовь ЕГОРОВА.

Присоединяйтесь к  нам в соцсетях:

Пишите нам — E-mail: perekrestok-bk@mail.ru

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *


доступен плагин ATs Privacy Policy ©
Перейти к содержимому